以美育的生動性，營造高校校園文化新氣象。在構(gòu)建一個充滿審美情趣的、體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的大學(xué)環(huán)境的同時，可運(yùn)用美育的生動性作為教育體系的延展。美育是一個更強(qiáng)調(diào)感性、體驗(yàn)性的教育過程，這決定了美育的教育體系必然要有更加細(xì)致和靈動的特性。在校園文化建設(shè)中，可開展多形式的美育滲透，以生動豐富、多姿多彩的美育形式，如藝術(shù)作品賞析、趣味社團(tuán)，及校園藝術(shù)節(jié)和各類大賽等，用涉及學(xué)生感興趣的教育方式，拓展學(xué)生思想上的創(chuàng)新模式和綜合素質(zhì)。同時應(yīng)加深學(xué)生對人文知識的理解，拓展他們的綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過實(shí)踐磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、發(fā)展個性、鍛煉能力，提高自我教育、自我管理和自我設(shè)計的能力，并勇于承擔(dān)社會責(zé)任，成為合格人才。這不僅為學(xué)生提供展示自己的舞臺和學(xué)習(xí)交流的平臺，還潛移默化地將充滿生機(jī)的、現(xiàn)代化的高校校園文化逐漸地建立起來。
將美育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，引 領(lǐng)校園文化建設(shè)新趨勢。美育是校園文化不可缺少的有機(jī)組成部分。我國老一輩教育家蔡元培、陶行知等都非常重視美育。而以“德智體美勞全面發(fā)展的人才”作為社會主義的發(fā)展要求和我國教育的重要出發(fā)點(diǎn),已在實(shí)踐中證明是行之有效的。因此，不可忽視美育。美育的范圍很廣，比如音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等都是其組成部分。一方面，健康的藝術(shù)在陶冶人的情操，提高人的道德修養(yǎng)，激勵其愛祖國、愛人民的思想感情等方面起到了重要作用。另一方面，一個全面發(fā)展的人，不僅應(yīng)是道德高尚的人、科學(xué)知識豐富的人，也必須是具有審美能力的人，是會欣賞美、享受美、創(chuàng)造美的人。只有審美素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)涞娜耍攀巧鐣髁x事業(yè)所需要的人才。在美育作用下的校園文化恰是把三者統(tǒng)一起來的最好教材。因此，將美育作為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，倡導(dǎo)健康的高雅藝術(shù)，用高雅的趣味、高尚的情操引 領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，勢在必行。