文化的傳承和創新需要一定的載體，這就是活動。校園文化建設注重校園文化建設的學習和創新。校園文化建設要在常規文化建設成熟的基礎上，找到符合校園發展的文化精神，準確定位，注重培育，堅持不懈，才能取得成效。
校園文化的創新可以對校園學生的人生觀和價值觀產生潛移默化的深遠影響。影響是隱藏的和潛在的。對提高學生的人文道德素質，拓寬學生的視野，培養現代人才具有深遠的意義。創新必須將豐富多彩、風格各異、精彩綻放的校園文化融為一體，有機結合，有效融合，才能畫出“文化教育”的精彩畫卷。
學校特色品牌建設有幾個方面，包括特色品牌建設的價值取向、特色品牌的校本發展與實踐、學校特色品牌建設的區域推廣、文化思維與展望。
學校品牌建設的價值取向是學校在長期教育實踐過程中，逐漸形成并被公眾認可的無形資產，具有特定的文化遺產和識別符號。它是學校聲譽、歷史和社會熟悉和認知的總和。
學校品牌建設從“以學校為本”的角度出發，學校主體推進品牌建設實踐中存在的主要問題，與校本發展評價密切相關，把握其實踐原則和本質特征，論證分析其在學校品牌建設過程中的必要性，探討校本發展評價對打造學校品牌特色、促進學校自主發展的意義。
學校品牌建設的區域推廣標準化、特色化、品牌化是學校發展的三部曲。創意需要規劃設計，品牌化是學校發展的新基礎、新視角、新戰略，是學校發展的需要。學校品牌建設需要頂層設計和系統建設。
學校品牌建設的校園文化品牌是學校特色的重要體現。一旦形成，將對學校的發展產生深遠的影響。根據校園文化內涵和品牌建設原則，推進當前校園文化品牌建設。