廊道文化是校園文化建設的重要部分，校園廊道可以展現(xiàn)校園文化，那么校園廊道文化在設計中要考慮幾方面呢？
一、廊道文化的設計要結合地方歷史文化
每個地方都有其獨特的歷史文化底蘊，不光是廊道文化的設計要結合歷史文化，事實上，整個校園文化的建設系統(tǒng)都離不開對地方歷史文化元素的提煉，將其與校園文化建設相融合，使得建成的學校充滿地域氛圍，獨具特色。
二、廊道文化加設要結合學校的辦學特色
不論是哪個階段的學校，都有其一定的辦學特色，這個特色可以是特色課程、獨特的教育理念、辦學思想；也可以是特色的建筑、特色的校園環(huán)境等等，結合了地域建筑風格的校園建筑往往很受大家的青睞。
三、廊道文化的設計風格要整體統(tǒng)一
廊道文化的設計風格要與校園樓宇的設計風格相統(tǒng)一，同一長廊的廊道色彩上要一致，不能使用過多的顏色，使得校園廊道的文化長廊過于繁雜，可閱讀性與參觀性太差。在設計中根據(jù)不同年齡階段的學生的發(fā)展需求，在色彩運用和內(nèi)容布置上也可以進行適當?shù)恼{(diào)整。比如幼兒園時期的學生，色彩的運用上就要色彩豐富，設計要卡通可愛，充滿童趣。
四、學生自由創(chuàng)作的廊道文化
廊道文化不僅是學校來建設的，校園的廊道文化建設還可以讓學生參與進來。不同樓層廊道文化的布置可以由不同的班級進行參與布置。學校可以設置廊道文化比賽，每月舉行一次，鼓勵各個班級的學生積極參與到校園文化的建設之中，感受校園文化的魅力，加深他們對學校文化的理解，同時也增強了其班級的凝聚力，鍛煉了他們的動手能力和實踐操作能力。