加強(qiáng)和改進(jìn)新時期校園文化建設(shè)
加強(qiáng)和改進(jìn)新時期校園文化建設(shè)
文化是一個國家和民族的靈魂。中國共產(chǎn)黨第十九屆全國代表大會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》指出,發(fā)展社會主義先進(jìn)文化和廣泛凝聚人民精神力量,是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深刻支撐。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“要注意文化的滲透、感染和熏陶。既要注重顯性教育,也要注重隱性教育,實現(xiàn)長期進(jìn)入蘭芝房間的效果。”校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。
加強(qiáng)新時期校園文化建設(shè),對于培養(yǎng)新時期中國特色習(xí)近平社會主義人才,培育和踐行社會主義核心價值觀,加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育,實施新時期立德樹人工程,優(yōu)化教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校管理體制和能力現(xiàn)代化,全面提高育人質(zhì)量和青年學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,具有十分重要的意義。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央,十分重視教育,把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記在治國理政中提出了一系列新的教育思想、理念和觀點,系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題,形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,思想深刻、內(nèi)涵豐富,深化了我們黨對中國教育規(guī)律的認(rèn)識。
它是我們黨在實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新成果,是新時期習(xí)近平中國特色社會主義的重要組成部分。為新時期的教育工作指明了方向,明確了新時期校園文化建設(shè)的目標(biāo)和要求。在新時期校園文化建設(shè)中,要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,圍繞誰培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)的根本問題,以落實立德樹人基本任務(wù)為根本目標(biāo),突出教育、誠信、時代、制度,提高校園文化建設(shè)水平。
建設(shè)體現(xiàn)社會主義特色、時代特色和學(xué)校特色的校園文化,打造一批特色校園文化品牌,把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進(jìn)、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地。
文化是一個國家和民族的靈魂。中國共產(chǎn)黨第十九屆全國代表大會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》指出,發(fā)展社會主義先進(jìn)文化和廣泛凝聚人民精神力量,是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深刻支撐。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“要注意文化的滲透、感染和熏陶。既要注重顯性教育,也要注重隱性教育,實現(xiàn)長期進(jìn)入蘭芝房間的效果。”校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。
加強(qiáng)新時期校園文化建設(shè),對于培養(yǎng)新時期中國特色習(xí)近平社會主義人才,培育和踐行社會主義核心價值觀,加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育,實施新時期立德樹人工程,優(yōu)化教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校管理體制和能力現(xiàn)代化,全面提高育人質(zhì)量和青年學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,具有十分重要的意義。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央,十分重視教育,把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記在治國理政中提出了一系列新的教育思想、理念和觀點,系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問題,形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,思想深刻、內(nèi)涵豐富,深化了我們黨對中國教育規(guī)律的認(rèn)識。
它是我們黨在實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新成果,是新時期習(xí)近平中國特色社會主義的重要組成部分。為新時期的教育工作指明了方向,明確了新時期校園文化建設(shè)的目標(biāo)和要求。在新時期校園文化建設(shè)中,要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,圍繞誰培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)的根本問題,以落實立德樹人基本任務(wù)為根本目標(biāo),突出教育、誠信、時代、制度,提高校園文化建設(shè)水平。
建設(shè)體現(xiàn)社會主義特色、時代特色和學(xué)校特色的校園文化,打造一批特色校園文化品牌,把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進(jìn)、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地。