校園文化中添加歷史有哪些好處
校園文化范圍很廣。而且校園文化有很多種,那么校園文化在添加歷史的時候有哪些好處呢?
1、建構絡脈歷程
如果要展示歷史,必然少不了時間線或時間軸,因為歷史本身就是延續存在的時間。通過重要的時間點、時間段,還有大大小小的事件,去展現學校的發展歷程,就如同搭建了學校的框架和筋絡、一所學校的風骨。在這框架之上承載文字、影像等等的展示,一點點地豐富,描繪學校的肌理,學校之形就這樣呈現出來。
2、凸顯人物魅力
歷史由人創造,因此歷史引人著迷之處也多在于它的創造者。而在學校歷史中,那些建設學校、推動學校革新發展的師長,那些留下過濃墨重彩的學者文人,都是學校的文化財富。展示他們的學研經歷、所行所言,也是在塑造學校的品格、增添學校的底蘊。
3、點綴思想凝結
學校歷史發展的過程也是學校理念文化誕生的過程,在時間、社會、人物的影響下,學校理念文化也在逐漸形成并不斷地演變、深化,最終確立,而后不斷豐富。在校史的展示中,凸顯思想凝結的過程,以學校理念文化的呈現作為歷史進程里的一道點睛之筆,史與思的融合使得學校文化更顯深厚。
4、鋪設延續未來
“歷史是彷徨者的向導。”銘記歷史是為了以史為鑒,取其菁華、習其經驗,同時也是為了繼往開來。因此,在文化建設中,應呈現學校收獲的成果榮譽,展示學校的風采,也應適當地描繪學校的美好藍圖,規劃未來。
1、建構絡脈歷程
如果要展示歷史,必然少不了時間線或時間軸,因為歷史本身就是延續存在的時間。通過重要的時間點、時間段,還有大大小小的事件,去展現學校的發展歷程,就如同搭建了學校的框架和筋絡、一所學校的風骨。在這框架之上承載文字、影像等等的展示,一點點地豐富,描繪學校的肌理,學校之形就這樣呈現出來。
2、凸顯人物魅力
歷史由人創造,因此歷史引人著迷之處也多在于它的創造者。而在學校歷史中,那些建設學校、推動學校革新發展的師長,那些留下過濃墨重彩的學者文人,都是學校的文化財富。展示他們的學研經歷、所行所言,也是在塑造學校的品格、增添學校的底蘊。
3、點綴思想凝結
學校歷史發展的過程也是學校理念文化誕生的過程,在時間、社會、人物的影響下,學校理念文化也在逐漸形成并不斷地演變、深化,最終確立,而后不斷豐富。在校史的展示中,凸顯思想凝結的過程,以學校理念文化的呈現作為歷史進程里的一道點睛之筆,史與思的融合使得學校文化更顯深厚。
4、鋪設延續未來
“歷史是彷徨者的向導。”銘記歷史是為了以史為鑒,取其菁華、習其經驗,同時也是為了繼往開來。因此,在文化建設中,應呈現學校收獲的成果榮譽,展示學校的風采,也應適當地描繪學校的美好藍圖,規劃未來。