學校文明墻是一個對內對外展示學校豐厚文明與光芒前史的最好的宣傳方法之一。在這里，我們能夠看見他們光輝的過去，盡力的現在，和希望的未來。同時也能在其間看到一直貫穿其間的其學校獨有的精文明。
一面設計一起、富于創意的文明墻對構成先進、一起的學校文明將會起到火上加油之作用。文明墻作為展示學校一起視角的渠道，能鼓勵全校學生不斷進取，奮發向上；并通過學校文明墻設計，給學生以美的享受，讓一種淡淡的學校文明氣息悄然破“墻”而出。
學校是師生學習、工作的空間，學校文明表現在學校內部則構成其一起的學校環境、和諧的 人際關系、一起的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精力文明的總和。 從文明形態上看， 學校文明表現為物質文明和精力文明。 學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教， 更應充分發揮德育工作的育人內在，盡力做到教書育人、活動育人、環境育人。
走進學校的教學樓，你就會發現雪白的墻面上有一道亮麗的風景線，那是學校使用教學樓的四條走廊開辟的四條文明長廊，即藝術文明長廊、圖書文明長廊、因故意文明長廊、科普文明長廊。在四條長廊的墻面上別離有表現著學校的文明內在。
一樓藝術文明長廊。由所以美術教師把優異學生著作統一裝裱，掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖像，有的宣揚著文明習氣，有的表現了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展示了古代文明……雪白的墻面轉眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭在學校中，置身其間，仿佛人在畫中游。
二樓是圖書文明長廊，各個班教室門口的展板上，學生能夠不定時的交流讀書心得，相互推薦好的書目，讓同學們共讀好書，同享書中的喜怒哀樂。別的，在樓梯的拐角處設計了兩個敞開性的圖書角，這是學校為了方便孩子們課外閱讀，最新設立的學校敞開圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物，為他們制造了一個保羅萬象的國際，在這個國際中他們能夠無拘無束的飛翔。
三樓英語文明長廊，長廊分為靜態與動態兩塊內容，每周展出學生的優異英語著作。有優異英語作業、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并且定時開展全校性的英語交流活動。在早晨、課間及午間時刻，學生能夠自在組織英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，學生能夠縱情的展示自己的風貌。
四樓是科普文明長廊，長廊分圖片與實物展示，實物展處定時展出學生的航模建模著作，優異三小（泥塑、織造、雕塑等）著作。圖片展由科學教研組合四樓各班級承擔，定時更換內容。一張張內容豐厚、設計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾將的獲得者等等，豐厚了孩子們的課外知識。